Wymagania edukacyjne z edukacji zdrowotnej niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
- Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności z podstawy programowej edukacji zdrowotnej.
- Samodzielnie i twórczo rozwija własne zainteresowania prozdrowotne.
- Bezbłędnie potrafi analizować i weryfikować informacje dotyczące zdrowia fizycznego, psychicznego oraz higieny cyfrowej.
- Aktywnie uczestniczy w zajęciach, proponuje własne inicjatywy i projekty promujące zdrowy styl życia w szkole lub środowisku lokalnym.
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
· Opanował szeroki zakres wiadomości i umiejętności określonych w programie nauczania.
- Poprawnie stosuje zdobytą wiedzę w praktyce (np. w zakresie zdrowego odżywiania, pierwszej pomocy czy profilaktyki).
- Jest dobrze przygotowany do zajęć, wykazuje aktywność i potrafi bez pomocy nauczyciela rozwiązywać problemy o średnim stopniu trudności.
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
- Opanował wiadomości i umiejętności w stopniu zadowalającym, pozwalającym na ich praktyczne wykorzystanie.
- Poprawnie rozumie podstawowe pojęcia z zakresu funkcjonowania w rodzinie, społeczeństwie czy ekologii zdrowia.
- Czasami potrzebuje drobnej wskazówki od nauczyciela przy rozwiązywaniu trudniejszych zadań analitycznych.
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:
· Opanował jedynie podstawowe, najważniejsze treści z programu edukacji zdrowotnej.
- Posiada przeciętne umiejętności praktyczne; z pomocą nauczyciela potrafi wykonać proste zadania lub przeanalizować podstawowe zjawiska z zakresu dbania o zdrowie.
- Wykazuje minimalną, wymaganą aktywność na lekcjach.
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
- Ma duże braki w wiedzy, ale opanował minimum wiadomości i umiejętności, które pozwalają mu na dalszą naukę.
- Z pomocą nauczyciela potrafi odtworzyć najprostsze fakty i definicje dotyczące zdrowia.
- Angażuje się w stopniu minimalnym, jednak wykazuje chęć poprawy i obecność na zajęciach.
